为进一步加强我校心理健康教育的实效性，充分发挥班级心理健康教育骨干在心理健康教育工作中的桥梁与纽带作用，提升朋辈辅导队伍的整体素质。大学生心理健康教育发展中心于11月18日至21日在图书馆五楼会议室开展了第八期心理健康教育学生骨干理论培训。

开班合影

本期培训围绕“心理委员角色定位、工作职责与自我调适”“大学生常见的一般心理问题及心理危机识别”“心理委员工作伦理与谈心谈话技巧”“心理委员在班级应如何具体开展心理健康教育相关活动”四个主题开展，提升班级心理工作的专业性和规范性。

大学生心理健康中心主任王楠以“大学生常见的一般心理问题及心理危机识别”为主题，围绕大学生常见的一般心理问题及调适方法、如何进行心理危机识别和在工作中应注意的重要事项展开讲解，旨在提升学生识别心理问题的能力。李宇晨老师以“心理委员工作伦理与谈心谈话技巧”为主题，强调了心理委员工作中应注意的伦理问题、谈心谈话技巧等注意事项。帮助心理委员做到客观中立的同时保护求助同学的隐私，适度使用咨询技巧。丁晨老师以“心理委员在班级应如何具体开展心理健康教育相关活动”为主题，讲述了心理委员在日常生活中可进行的团体辅导活动和其他相关学生活动，拓展了同学们组织学生活动的思维。夏玉老师以“心理委员角色定位、工作职责与自我调适”为主题进行了全面细致的内容宣讲，使心理委员明确如何找准自己在班级工作中的定位以及长时间工作过后应如何进行自我调适。

王楠老师培训现场

李宇晨老师培训现场

丁晨老师培训现场

夏玉老师培训现场

心理健康教育学生骨干是学校心理健康教育工作队伍中的重要角色，也是学校心理中心和各班同学之间的桥梁和纽带。本次培训皆在帮助我校朋辈互助队伍中的骨干力量树立正确的心理健康观念，明确自身的角色定位，掌握心理健康知识和必备的助人技能。相信在大家的配合和支持下，我校的心理健康工作将迈上新的台阶。

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