高苏亚教授深耕教育与科研一线30余载，始终以立德树人为根本，立足药学专业特色，将学术引领、学业指导、生涯启蒙、品德塑造融为一体，用深厚的专业素养、严谨的治学态度和温暖的育人情怀，为新生扣好大学“第一粒扣子”，助力药学学子从懵懂入门到稳步成长，彰显了新时代药学教育工作者的责任与担当。

一、工作开展情况

（一）严抓学业根基，实施精准辅导

高苏亚教授依托自身教学督导的专业经验，采用“精准把脉+个性化辅导”模式，针对所指导的9名本科新生，全年累计开展12场集体谈心、27人次一对一交流，结合全覆盖式学情调研问卷，全面掌握每名学生的学习基础、困惑难点与思想动态；针对药学专业新生普遍存在的化学基础薄弱、实验操作陌生、课程体系认知不清等共性问题，结合无机化学、有机化学、药学导论等核心课程的学习节奏，分阶段开展6次专题知识框架梳理与高效学习方法指导，帮助学生搭建系统的学科知识体系，传递“药学求真、治学从严”的专业精神。坚持常态化学业帮扶，累计开展14场集中学业答疑会，针对3名学习吃力的学生精准开展一对一补课18人次；结合教学督导工作开展线上巡课42次，紧盯课堂出勤、作业完成、实验规范等关键细节，以严管厚爱督促新生养成良好学习习惯，快速适应大学自主学习模式。

开展线上新生导学

（二）深化专业启蒙，激发科研热情

高苏亚教授凭借深厚的科研底蕴与学术视野，打破课堂局限，累计开展3场专业认知与行业前沿专题分享，结合自身科研经历通俗讲解药学在健康中国建设中的价值，分享新药研发故事与行业前沿动态，增强新生的专业认同感与使命感；面向新生开放实验室，先后组织新生分3批次开展科研入门实践训练，累计开展实操指导9学时，手把手指导实验操作、讲解安全规范与科研思维方法；针对学生在专业分流、考研就业、证书考取等方面存在的困惑开展生涯启蒙，完成9名学生一对一成长规划访谈，分析他们的优势特长，制定个性化成长路径，帮助学生明确大学目标、缓解迷茫焦虑。

指导新生积极参加科研和创新实验

（三）坚持育心育人，温暖陪伴成长

她秉持“育人先育心”的理念，建立常态化沟通机制，每周设置固定导学时间，耐心回应学生在学业困惑、生活烦恼、心理压力等方面的诉求，成为学生们信任的“良师益友”。重点关注家庭经济困难、适应能力较弱的学生，协调解决学生生活难题、鼓励学生自立自强。同时将思政教育融入导学全过程，强调“药学人要坚守医德、诚信治学、精益求精”，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观。

与学生交流谈心

二、创新“传帮带”导学模式

针对本科新生适应期的各类难题，高苏亚教授结合药学专业培养特点，创新构建高年级“传帮带”导学体系。

（一）搭建帮带桥梁，构建新生导学新模式

选拔品学兼优、经验丰富的高年级学生组建“新生帮扶小组”，从校园适应、学业指导、生活答疑、心理疏导、专业启蒙五大维度，为新生提供全天候、近距离的帮扶，弥补师生沟通不足。

（二）传承经验智慧，精准破解新生成长难题

分维度精准传递成长经验：学业上分享核心课程的学习方法、实验技巧，针对化学、高数等难点开展“小课堂”辅导；生活上讲解校园设施、作息规划等实用信息，缓解新生适应焦虑；专业上分享专业分流、科研、竞赛、考研就业等经验，破除专业认知误区，传递优良学风。

（三）温情陪伴护航，筑牢新生成长暖心防线

强调温情陪伴与榜样引领，通过面对面交流会、宿舍走访、学习小组结对等形式，倾听新生烦恼、疏导心理压力，营造互帮互助、比学赶超的集体氛围，帮助新生快速建立归属感。

组织优秀学长学姐“传帮带”活动

三、育人成效

高苏亚教授将教学督导的严谨、科研育人的深耕与“传帮带”模式有机结合，育人成果突出：所指导新生学业表现优异，其中一宿舍6人中1人获国家奖学金、2人获国家励志奖学金、1人获校级三等奖学金；竞赛成果丰硕，指导学生斩获中国国际大学生创新大赛校级银奖、省级铜奖、“挑战杯”省级三等奖，药苑论坛校级一等奖等荣誉，立项国家级、省级大学生创新训练项目各1项；多名新生在大一阶段便主动加入科研团队、参与学科竞赛，整体精神风貌与综合能力提升显著，其工作模式成为学院新生导师工作的优秀典范。

指导新生获奖情况

四、导师风采

高苏亚，博士，教授，中共党员，西安医学院重点学科药物质量分析学科带头人，校级一流课程《分析化学》、陕西省创新创业课程“药物质量评价与创新实践”负责人；兼任多个医药学会、协会专家委员、多省科技项目评审专家及多家学术期刊审稿人。主持和参与国家自然科学基金、陕西省各类课题20余项，指导大学生创新训练项目18项；授权和公开国家专利6件，编写教材5部（主编1部，副主编4部），公开发表学术论文80余篇，指导学生斩获各级创新创业类奖项多项。