为推进我校心理健康教育学生骨干队伍专业化建设，提高班级心理委员心理健康理论素养，学工部大学生心理健康教育发展中心于11月10日至13日在图书馆五楼会议室组织开展了第九期心理健康教育学生骨干理论培训。
开班合影
本次培训从“心理委员的角色定位与工作职责”“大学生常见的一般心理问题及心理危机识别”“心理委员的工作伦理与谈话技巧”“心理委员在班级如何开展心理健康教育相关活动”四个板块展开详细讲解。
大学生心理健康教育发展中心主任王楠以“大学生常见的一般心理问题及心理危机识别”为题，详细剖析了大学生常见的一般心理问题。通过案例分析，具体讲授了心理委员在工作中如何识别心理危机、提供有效帮助、进行自我关怀，为心理委员的实际工作提供了有效指导。
王楠培训现场
在“心理委员的角色定位与工作职责”板块，夏玉阐释了心理委员在班级心理健康体系中的关键角色，他们不仅要敏锐捕捉同学们的日常情绪变化，更要第一时间识别并上报异常信号，成为衔接同伴与学校专业资源的坚实桥梁。
夏玉培训现场
在“心理委员的工作伦理与谈话技巧”板块，张成玉聚焦于心理工作中的基本伦理和基本原则、朋辈谈话的技巧两方面内容，引导学生在心理工作中注重伦理、注意方法、善用技术，提升了朋辈心理工作的实用性和规范性。
张成玉培训现场
丁晨以“心理委员在班级如何开展心理健康教育相关活动”为主题，讲授了心理健康教育活动和团体心理辅导的开展形式和策划思路，并在培训现场进行了活动的模拟演练，切实增强了心理委员们的实践操作能力。
丁晨培训现场
本次培训内容丰富、靶向精准，理论剖析与案例研讨穿插并进，互动碰撞与实操演练互为补充，多元课堂点燃心理委员的学习热情，深度参与。未来，大学生心理健康教育发展中心将持续陪伴这支骨干队伍的成长，迭代升级培养体系，为健康和谐的校园生态夯实根基。也期待每位心理委员将所学化为所用，在班级一线织密“心”防线，做同学身边最温暖、最可靠的守护者。
