为深入贯彻落实国家通用语言文字推广工作，全面提升民族学子普通话表达艺术与综合素养，5月14日中午，在立行楼PBL1教室普通话能力提升培训第四期活动精彩开讲。学工部少数民族辅导员祖拜代以“形体仪态指导”为主题，为20余名学员带来了一场“声形合一”的实战演练。

培训会现场

培训伊始，祖拜代老师深刻阐述了形体语言在朗诵艺术中的核心价值。她指出，站姿、手势、眼神等形体表达是朗诵中不可忽视的“无声语言”，其感染力往往能与声音艺术交相辉映。她将专业表达拆解为声音艺术、形体表达、情感感染力三个维度，强调形体训练是连接声音技巧与情感共鸣的关键桥梁，引导学子们学会让身体成为朗诵的最佳搭档。

为增强培训实效，祖拜代老师以以朱自清先生的经典散文《匆匆》为演练素材，带领学子逐字打磨舞台表现。从“脊柱挺拔、重心稳固”的基础仪态纠正，到配合气息起伏的指示性与抒情性手势示范，再到“上场定神、结束致谢”的控场技巧与眼神交流指导，全方位帮助学子们打破形体壁垒，实现声情与形体的完美融合。

整场培训内容详实、互动热烈。同学们从最初的拘谨到逐渐放开肢体、融入情感、积极演练。大家纷纷表示，此次培训不仅纠正了以往的形体误区，更深刻领悟了“形神兼备”的朗诵真谛，为后续参加诵读比赛奠定了坚实基础，未来将以更饱满的热情、更专业的姿态展现民族学子的青春风采。

（图：祖拜代·麦麦提吐尔逊审核：种新锋）